"Al cine de la mano de..."

Hemos participado en una actividad muy bonita que consistía en ver la película  "La Tropa De Trapo" ejerciendo de padrinos con los alumnos del colegio "Cierva Peñafiel". Los  llevábamos de la mano desde el colegio al cine y a la vuelta al cole. El niño que me han asignado se llamaba Carlos y tenía 4 años. Por el camino hemos mantenido conversaciones respecto al cine, películas y sus conocimientos previos. 

Aquí os dejo una imagen de la película que eché cuando la estábamos viendo:

A la salida del cine los estudiantes de Educación Primaria de la Universidad de Murcia repartían unos broches hechos a mano de los personajes de la película, con fieltro de colores. También habían un fotocool,en el que nos echamos las fotos con los niños.

Ahora vamos a contestar a las preguntas sobre el lenguaje audiovisual y su tratamiento educativo:

-¿Qué es la alfabetización audiovisual?

La alfabetización audiovisual es considerada como un proceso a través del cual el sujeto conoce los códigos que conforman el lenguaje de los medios, entendiendo como código un sistema de signos y símbolos, determinados culturalmente, con los cuales el conocedor de los mismos puede comprender y emitir mensajes. Consiste en dar a conocer el lenguaje de las imágenes visuales y auditivas, los esquemas de análisis de cómo son producidas y de los ámbitos de recepción donde la familia, la escuela y cultura, ejercen sus funciones como mediadores

-¿Cómo contempla la normativa actual la alfabetización audiovisual en Educación Infantil?

Aunque no tiene carácter formal, es contemplada en el área "lenguaje y representación", con la iniciación a elementos tecnológicos como elementos de comunicación, acercamiento a producciones audiovisuales, valoración crítica de sus contenidos y estética y toma de conciencia del uso moderado de los medios.

-¿La alfabetización audiovisual implica sólo el trabajo con recursos audiovisuales como el cine, la televisión y el vídeo? ¿Estaría integrado el concepto de TIC en su consideración educativa? ¿De qué modo?

No son los únicos,también está la pizarra digital interactiva, blog, etc. Se integran favoreciendo la posibilidad de lograr un aprendizaje significativo. La aparición y uso de las TICs ha generado cambios en las formas de ser y de actuar a nivel profesional. Su uso a evolucionado al interior de las aulas. Todo depende de uso que se le den.

-Formula brevemente una iniciativa educativa para trabajar la alfabetización digital en Educación Infantil.

Un ejemplo de iniciativa educativa para trabajar la alfabetización digital sería que los niños busquen en grupos reducidos en el ordenador por ejemplo el camino a tomar en una excursión o instrumentos para fabricar una manualidad.