Hemos encontrado en Dialnet, una plataforma de recursos y servicios documentales, un artículo muy interesante llamado "Integración curricular de las tic y educación para los medios en la sociedad del conocimiento".  Aquí dejamos un resumen y el enlace de éste.

• El vertiginoso desarrollo tecnológico ha cambiado la forma en que nos relacionamos con los medios dentro y fuera de los centros educativos.
  La Educación para los Medios es ahora Educación para la Sociedad Digital, y los modelos de integración curricular de las TIC han de ser, por tanto, revisados.
  En este artículo se proponen cambios en tres aspectos fundamentales: la educación básica, la formación del profesorado y la investigación educativa: La Educación para los Medios en la educación básica será digital, crítica e integradora. Será materia transversal y tarea de todos. No se trata simplemente de posibilitar el acceso y enseñar el manejo de nuevas tecnologías como inevitable consecuencia del "signo de los tiempos", sino una propuesta de alfabetización múltiple para todos, de educación para la vida como personas libres y responsables en la sociedad digital. Formación del profesorado sobre el potencial educativo de las TIC no sólo como recurso en el aula, sino también como fenómeno social fuera de ella. Una formación que le capacite profesionalmente, y, además, proporcione a los educadores el papel de protagonismo que merecen en la construcción social. Una investigación en Educación para los Medios interdisciplinar, cercana (a profesores, padres, alumnos), participativa, crítica y transformadora. Los cambios en estos tres aspectos se producirían conjunta y coordinadamente para que la consecución de los fines de la Educación para los Medios vaya en consonancia con la de los fines generales de la Educación en la sociedad de la información, y nos conduzcan a una verdadera sociedad del conocimiento.

• Localización: Revista Iberoamericana de educación, ISSN-e 1022-6508, Nº 45, 2007 

http://www.rieoei.org/rie45a06.pdf

¡TODOS AL COLE!

Después de mucho trabajo aquí os dejo el vídeo de 'TODOS AL COLE'.

https://www.youtube.com/watch?v=TezlfzI921k

Esperamos que les guste mucho a los niños del Colegio Cierva Peñafiel, y a su maestra Salomé, ya que fueron ellos mismo los que nos pidieron que querían vídeos de monstruos. Aquí os dejo el en lace del blog de la maestra Salomé y su clase. Encontraréis cosas muy interesantes. 

http://enmiauladeinfantil.blogspot.com.es/

Por último queremos presentaros a nuestros 4 monstruos, protagonistas de esta historia: LENI, POMPI, TIKI Y NINA. 

Pompi es un monstruo con 4 ojos, dos antenas y muchos pompones de colores. Leni tiene 3 ojos, dos antenas muy largas y mucho pelo rojo en su cuerpo, además de más antenas de colores a ambos lados de su cuerpo. Tiki tiene 2 ojos, unas antenas también muy largas y todo el cuerpo lleno de pelo rojo y verde. Por último esta Nina, la niña que se convierte en monstruo, que tiene 2 ojos, unas grandes trenzas rosas y pelo también rosa por su cuerpo. 

El fin de este vídeo, de esta historia, no solo es el de entretener y divertir a cualquier niño que lo vea, en el fondo queríamos trasmitir la importancia que tiene enseñar y mostrar a niños tan pequeños la tolerancia hacia lo diferente, lo no común, el no sentir miedo o desprecio hacia cualquier ser o persona que no sea como nosotros, incluso hasta el punto de querer ser como ellos, ser un gracioso, diferente y colorido monstruo.  

Fin de vídeo

Aquí presentamos y tenemos la primera foto sacada a la luz de los personajes de nuestro vídeo "Todos al cole" que publicaremos mañana en el blog. Esperamos que os gusten, ellos son Leni, Pompi y Tiki.

 Las siguientes imágenes las tomamos mientras estábamos realizando cada una de las fotografías que componen el vídeo, realizadas en un entorno natural y abierto, ya que nos gustó más esta idea. También utilizamos palos largos para poder manejar los hilos de pesca con los que estaban sujetados los monstruos para darles movilidad. Y por último, en cuanto al ambiente de las escenas, pusimos piedrecitas y algunas flores y ramas a modo de decoración y para simular un camino.